中职语文任务驱动下的“微课导学”教学模式建构与探索——以分析《项链》的空白艺术为例

• 作者: 吴箫箫
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 《项链》 空白艺术 现代化信息技术 任务驱动 微信 现代教学 多媒体
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、引言在信息技术迅猛发展的今天,计算机及网络技术已经遍及社会的各个领域,人们关注现代化信息技术带来方便与快捷的同时,也开始提升自身信息文化素养,并有意识地运用到教育教学中。微信、微博、微课等拉开了“微”时代的序幕,并逐渐改变着人们的思想、生活和工作。在传统教学中,教师通过书本向学生传授知识。而现代教学中,大部分的信息和学习内容来自于网络,而微课则以网络学习的形式,其特点是使学生更直观、更形象、更快捷地接纳知识。为了紧跟时代发展的步伐,很多学校开始尝试甚至实施现代信息化教学,将多媒体、微课、慕课等信息化手段运用于教学中。

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1	吴箫箫		10	1	1.0	1.0