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摘要:
通过问卷调查,发现初中语文教师在学科育德方面存在一些问题:认识模糊、意识淡薄、能力匮乏、立意不明、方式偏颇、评价缺失。为此,学科育德的专业培训亟待加强,教师的育德素养必须提升。学科育德需补必修课,学科育德主打情感牌,学科育德关键在教师,学科育德主场在课堂,学科育德要出组合拳。
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文献信息
篇名 学科育德:来自初中语文学科的问卷调研与思考
来源期刊 教育视界 学科 教育
关键词 学科育德 初中语文 多措并举
年,卷(期) jysj_2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤 15 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科育德
初中语文
多措并举
研究起点
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期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
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