言语重构促表达

• 作者: 罗吉祥
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 言语重构 语文教学 表达
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在小学语文教学中,教师应当站在学生的学情视角,通过课前、课中、课后对文本的言语重构,从而发现学生、唤醒学生、发展学生,实现阅读和写作的深度融合,进而促进学生的感悟表达、迁移表达、拓展表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗吉祥		2	0	0.0	0.0