小议小学整班书法教学中的课堂分层教学

• 作者: 戴雪梅
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 学生文化基础 中小学书法教育 书法教学 学习心态 教学目标 素养提升 文化瑰宝 课堂分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

书法是中华民族的文化瑰宝,建立完善的书法教育体系不仅是国民素养提升的需求,也是振兴中华书法的现实使命。教育部曾接连出台《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》等政策,大力倡导"书法进课堂"。如今小学整班书法教学已如火如荼地开展起来。但是经实践不难发现小学整班书法教学面对的学生文化基础不一,学习心态不一,书法功底不一,这一系列差异都给教学目标的实现带来了困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴雪梅		2	0	0.0	0.0