作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
观众在游览科普场馆时,需要讲解员在一旁进行辅助讲解,用通俗易懂且生动有趣的语言,实现科普知识的传达,既让观众增长了知识、拓展了视野,又能够获得良好的游览体验.讲解员要注意与观众保持互动,从"单向"的知识讲解向"双向"的互动交流转变,要善于调动气氛、营造环境,鼓励观众能够根据科普场馆内的展览物品,去思考、去联想、去体会,不仅达到了科普知识的效果,而且也能够培养观众敢于质疑、辩证思考的科普精神.
推荐文章
初中地理开放式教学探究
初中地理
开放式教学
方法探究
元宇宙视域下电影叙事的变革:从线性叙事到开放式互动叙事的转变
元宇宙
电影叙事
线性叙事
开放式互动叙事
初中物理实验开放式教学探究
初中
物理实验
开放式教学
开放式基础化学实验的探索与实践
开放式实验
基础化学实验
实验教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开放式环境下互动讲解在科普场馆中的实践探究
来源期刊 赤子 学科
关键词 科普场馆 互动讲解 开放式环境 讲解员
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 文化·文化产业论坛
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 1980字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科普场馆
互动讲解
开放式环境
讲解员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导