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幼儿园园本课程班本化实践策略探究
幼儿园
园本课程
班本化
实践策略
以绘本为载体开展幼儿创意美术的实践研究
幼儿创意
美术实践
绘本载体
班本课程:优化校本课程生态的新路径
班本课程
开发设计
教学实践
探索
论以学生发展为本的校本课程开发
学生发展
课程改革
校本课程
开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以幼儿为本,助推班本课程开展
来源期刊 家长 学科 教育
关键词 班本课程 小乌龟 幼儿
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟天雯 1 0 0.0 0.0
传播情况
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(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班本课程
小乌龟
幼儿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长
月刊
1006-7485
CN 12-1254
16开
天津市南开区雅安道9号
6-118
1992
chi
出版文献量(篇)
11620
总下载数(次)
27
总被引数(次)
332
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