教研转型辨

• 作者: 李焕武
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教研转型 形态转变 性能转变 协同生成
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

教研转型是教研形态的转变,教研形态是与时代精神契合的实践产物,形态转变不是与历史划清界限,而是推陈出新.教研转型体现在组织职能的重新定位上,如果教研新职能发挥不到位,那么转型就成为"半转型、空转型或假转型";教研转型也是教研性能的转变,教研转型是否实现要看教研主体等的核心素养是否真正养成,要看是否形成以"以人为本、求真务实、改革创新、科学发展"等为核心价值观的教研文化.教研转型也不是无中生有的魔法,而是目标系统、计划行动系统、支持系统等协同生成的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李焕武	贵州工程应用技术学院师范学院	26	13	2.0	2.0