对中学化学课堂演示实验的一些思考

• 作者: 冯定坤 吴桂玲 邓维先
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 工学
• 关键词: 化学课堂演示实验 演示实验分类 演示实验认知
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: TQ427.26
• 字数: 2386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2020.06.075

摘要

作为化学知识的教授辅助手段,中学化学课堂的演示实验具备了良好的直观性以及示范性,而更为科学合理的课堂演示实验能够有效的促进教学、提升效率.探究了演示实验的分类、演示实验注意事项、演示实验认知等方面,为更好的发挥化学课堂演示实验的作用奠定基础.