"问题—互融式"教研模式实践探究 ——以西宁市第一幼儿园区角活动为例

• 作者: 王素红
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 园本教研 区角活动 问题互融 教师发展
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文结合幼儿园区角活动案例,从观察为先,找"真问题"做教研;解读儿童,站在儿童立场做教研;做可持续发展的教研等几方面探讨了如何开展基于教学实践情境的"问题—互融式"园本教研活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素红		5	2	1.0	1.0