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乡村教师激励工作的现实困境与对策探析
乡村教师激励工作的现实困境与对策探析
作者:
蓝玲玉
邓凯
原文服务方:
基础教育研究
乡村教师
教师激励
困境
对策
摘要:
乡村教师是乡村教育的参与者和实施者,有效的激励措施可以激发乡村教师的工作积极性,更好地推动乡村教育的发展.当前乡村教师激励工作面临着环境激励方式不佳、薪酬激励措施不足、晋升激励机制不完善、培训激励效果不足、荣誉激励制度不健全等困境.破解乡村教师激励现实困境的对策在于改善工作环境、提高工资待遇、完善职称评聘机制、改进培训方式以及健全荣誉制度,从而激发乡村教师的工作积极性.
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文献信息
篇名
乡村教师激励工作的现实困境与对策探析
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
乡村教师
教师激励
困境
对策
年,卷(期)
2020,(13)
所属期刊栏目
教师发展
研究方向
页码范围
23-26
页数
4页
分类号
G451
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
邓凯
广西民族大学东南亚语言文化学院
1
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2
蓝玲玉
广西民族大学教育科学学院
1
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节点文献
乡村教师
教师激励
困境
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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