从"说理课堂"话小初衔接教学

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: “深理解, 拓思维, 提升数学说理能力” 研究专辑
• 页码范围: 51,75
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学和初中所用数学教材的版本各有不同, 但在《义务教育数学课程标准 (2011年版)》 (以下简称 《课程标准》) 的统一指导下, 知识的编排都遵循螺旋上升的认知规律. 笔者就综合与实践活动 "确定起跑线" 的内容, 谈谈如何从 "说理课堂" 的角度做好小学与中学的教学衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍	福建省福州市鼓楼第二中心小学	10	2	1.0	1.0