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摘要:
[课例描述] [第一教时] 一、题解导入 上课伊始,教师播放PPT1——"志""轩""项脊"的篆文,让学生猜读.教师解释"志"的篆体本义是记录心之所向;"轩"的篆文为一车四柱,再加上顶,本义为有顶的车,又指像一辆车那样小的屋;"项脊",一为纪念祖辈出生地,也说明项脊轩的狭小.这四个篆体字的本义告诉我们,项脊轩虽然小,但作者写它是心有所托的.今天我们就抓住一个"小"字,来体会归有光深长的情意.教师播放PPT2——屑小之中情意长:《项脊轩志》微专题阅读.
内容分析
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文献信息
篇名 屑小之中情意长:《项脊轩志》微专题教学
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 名师课堂
研究方向 页码范围 29-33,52
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 褚树荣 32 79 5.0 8.0
2 陈文娟 3 0 0.0 0.0
3 严丹萍 1 0 0.0 0.0
4 方卉 1 0 0.0 0.0
传播情况
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语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
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