基于STEAM教育的高中化学创客课程实践分析

• 作者: 陈云顺
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: STEAM教育理念 高中化学创客教育 课程实践分析
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0472-0472
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

创客的概念就是尊重并且清楚的知道自身有新奇的想法,能够合理的利用身边的资源能够与自身的这些想法结合起来,并且还 能够乐观的去分享的一些人。现在随着科学和经济的发展,基于 STEAM 的高中课程也出现了很多创客,那么针对创客文化也有教育联系 在了一起,体现在能够在高中化学的创客课程中培养学生的动手操作和创新的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云顺		2	0	0.0	0.0