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摘要:
在化学课堂教学中如何发展学生的核心素养是课堂教学中很重要的任务.高中化学知识体系中,核心概念的认知和理解是十分重要的部分,也是学生核心素养的重要组成部分.鉴于此,以高中化学中的"化学平衡"这一核心概念为例,首先就核心素养视域下高中化学核心概念教学内容进行概述,然后确定教学目标并设计教学过程,最后提出几点核心素养视域下高中化学核心概念教学质量的思考.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养视域下的高中化学平衡教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 高中 化学平衡 核心素养
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 探索篇1
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张爽 21 151 5.0 12.0
2 段玉成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
化学平衡
核心素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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