吉林省教师培训项目规划设计的理念与行动

• 作者: 陈睿
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教师发展协同创新
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

结合"国培计划3.0"确定的"提质增效"总目标,依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》中"学习强师、精准培训"的新要求,2020年,遵循"围绕中心、服务大局、尊重规律,面向全员、突出骨干、倾斜乡村"的基本原则,我省教师培训项目规划聚焦助力打赢"疫情阻击战"和"扶贫攻坚战"的总体部署,突出重点、突破难点,国培项目和省培项目一体化设计、全方位布局,统筹兼顾、各有侧重.国培项目倾斜支持乡村,落实国家政策要求,做到规定动作不走样;省培项目突出本省特色,基于区域教师发展需求,力求自选动作求创新.