以素养目标为导向 抓好实验操作反思

• 作者: 毛鸿鸣
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 素养目标 操作反思 策略落实
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

学生实验操作能力的下降以及教师实验教学反思的不足,是实验教学存在的两大弊病,因此,以素养目标为导向,提高实验教学质量是摆在我们面前的重要研究课题.坚持以科学探究为核心、科学思维为助手,选取以"操作"与"反思"两条腿走路的教学策略,设计恰当、高效的教学流程,以推动素养目标的落实,不失为提升学生核心素养的一条有效途径.本文以初中物理一节电学实验专题复习课为例予以陈述.

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1	毛鸿鸣		1	0	0.0	0.0