利用微课提高初中生自主学习能力初探

• 作者: 王玲 贾智
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 初中数学 微课 课堂教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一种新型的结构化数字资源,微课以其碎片化、 新奇性、 短小精悍的特点进入到数学课堂中.本文主要以初中生自主学习能力为研究目标,尝试在传统课堂中引入微课,从而丰富教师教学方法,提高教师教学技能,打造优质高效课堂.在初中数学教学中使用微课,可有效激发学生学习兴趣和热情,使学生真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾智		1	0	0.0	0.0
2	王玲		1	0	0.0	0.0