整体推进普通高中教育公平发展的策略组合

• 作者: 马思腾
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 智库
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

普通高中教育承接义务教育和高等教育,在教育系统中具有承上启下的作用,是打破阶层固化、促进人才发展的关键阶段.朝向未来,高中阶段面临的任务是:高中阶段教育普及与完成水平进入世界先进行列,城乡新增劳动力普遍接受高中阶段教育.普通高中与中等职业教育协调发展,有效满足学生个性化、多样化发展需求,学生自主发展能力显著增强,为成长成才提供坚实的知识和能力储备.结合这一目标任务以及新时代教育公平的特征,普通高中教育公平的核心目标可以归纳为两个关键点,一是惠及面的扩大,尤其是保障贫困地区、贫困人群的高中教育完成水平;二是多样化发展,重点在于落实差异性公平原则,使得不同类型学生学有所得、百花齐放.为此,教育行政部门应通过经费支持、教学改革、评价转向等政策工具的优化组合,多轮驱动高中教育整体快速发展,在保障惠及更多人群的基础上,提供更具多样性、更加优质的普通高中教育服务.