基于核心素养的高中数学分层教学探究

• 作者: 王乐云
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中数学 分层教学
• 年，卷（期）: wldh_2020,（35）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

分层教学具有极强的科学性,它主要是指教师在教学过程中依据学生的实际学习基础、学习能力与学习特点对学生实施不同程度的教育引导。与传统笼统式的教育相比较,分层教育的合理落实可以有效地照顾到班级学生之间所存在的个体差异,保护每一个学生参与学习的积极性,让每一个学生都能成为课堂学习的主体,在学习过程中共同进步、共同成长,以此同步提升学生的学习质量与学科综合素养,实现学生在学习中的可持续发展。本文将重点分析基于核心素养下高中数学分层教学落实的有效策略,希望能够为学生创建一个更优质的锻炼自我的学习平台,推动学生在数学学习中的进一步发展。

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1	王乐云		2	0	0.0	0.0