"物联网+"背景下高校新工科专业课教学实践研究——以传感器技术课程为例

• 作者: 赵亮
• 来源期刊: 物联网技术
• 关键词: 物联网 新工科 传感器技术 教学实践 专业建设 人才培养
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: TP212
• 语种: 中文
• DOI: 10.16667/j.issn.2095-1302.2020.12.037

摘要

物联网技术的飞速发展推动了全球产业布局和商业模式的变革.传感器是构建物联网的基础,而传感器技术是与物联网技术紧密相关的一门新工科专业课程.面对"物联网+"的时代变革,高校新工课专业课程的教学也要顺应时代潮流,以学生发展为中心,以培养学生创新能力驱动课程改革,以学生实际获得感为目标,探索"物联网+"背景下高校新工科专业课教学方法,特别是实现传感器技术课程教学的内涵式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亮		5	1	1.0	1.0