STEM教育中的支持性教学和学习策略

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 教学 学习 反向设计 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 字数: 4696字
• 语种: 中文

摘要

人们对于科学、数学、工程和技术领域的本科教育有许多新的期待.所有学生都应当有机会在科学、数学、工程和技术领域获得支持性的、卓越的本科教育机会,应当通过调查的方法和过程获得直接经验,学习掌握这些课目.支持性学习环境设计的最先进思想的概要信息,其中的关键就在于以人们的学习方法框架为基础,从学生学习成果逆向作业,通过证据资料,规划指导方法.