基于微信平台混合式教学法在儿科实践教学中的应用

• 作者: 张璇 芦伟 蒋伟明 陈春宝
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 微信平台 儿科教学 混合式教学法 医学基础知识
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.17.067

摘要

儿科是临床医学学科中实践性强、疾病病种多、专业知识面广的一门学科.该专业对临床医学生的要求较高,既要求掌握儿科各病种的理论知识,又要求学生将所学知识应用到临床病患实践中去.传统的讲授教学法无法取得较好的教学效果,且往往学生在临床实践后仍无法掌握儿科各病种的诊断和治疗要点.因此,探索新的临床实践教学方法非常重要.基于问题式学习模式(Problem-Based Learning,PBL)和案例教学法(Case-Based Learning,CBL)的混合式教学法既能很好地调动学生的积极性,又能培养临床医学生的临床实践能力;结合现有的成熟微信网络平台,构建一个可随时供临床医学生进行公开讨论的平台,以期激发学生参与临床学习的积极性,提高儿科临床实践的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春宝	三峡大学第一临床医学院	19	107	6.0	10.0
2	张璇	三峡大学第一临床医学院	2	6	1.0	2.0
3	蒋伟明	三峡大学第一临床医学院	5	13	3.0	3.0
4	芦伟		1	0	0.0	0.0