作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
根据可持续发展的绿色教育理念,可以打造"自主探究""学有生命"的绿色课堂.文章针对初中科学演示实验教学中存在的各种问题,分别对演示实验内容、演示实验材料及演示实验过程采取了多种途径进行改进与优化,取得了良好教学效果.
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初中科学
实验课堂
教学细节
做好科学演示实验,启发学生思维
演示实验
启发思维
思考及对策
借助现代技术发挥演示实验的优化效果
生物演示实验
现代技术
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 绿色课堂中科学演示实验的优化研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中科学 演示实验 绿色课堂
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 85-86,89
页数 3页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中科学
演示实验
绿色课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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