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摘要:
基于移动互联网的课程信息化教学建设是提高人才培养质量的主要途径,以《激光切割设备与工艺》为例,阐述移动互联网与在线课程知识点的融合、移动互联网与拓展资源的融合,移动互联网与直播企业生产融合,学生自主学习、师生互动,过程化考核,督教督学等四方面.通过融合旨在利用互联网手段提升课程教育信息化、智慧化的过程,增强学生对在线课程学习的兴趣和质量.
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文献信息
篇名 基于移动互联网的在线开放课程研究——以《激光切割设备与工艺》课程为例
来源期刊 装备制造技术 学科 教育
关键词 移动互联网 在线课程 融合
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 管理与人才培养
研究方向 页码范围 87-89,96
页数 4页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈一峰 8 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
移动互联网
在线课程
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
装备制造技术
月刊
1672-545X
45-1320/TH
大16开
广西壮族自治区南宁市
1973
chi
出版文献量(篇)
14754
总下载数(次)
37
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