从班级管理视角探析教育理念的"认知错觉"

• 作者: 李世杰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 认知错觉 目标导向 教育策略 思维理性
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

在教育变革中,随着教育理念的快速传播,某些概念被过度强调或渲染,而本底思维内涵被忽略或淡化,导致人们对一些教育理念在认知上产生错觉."认知错觉"干扰教育活动的目标导向,阻碍教育活动的开展实施,异化教育活动的寻求成效.面对"认知错觉"对教育教学氛围和环境产生的不利影响,教师应在班级管理中采取针对性的教育策略和方法,引领学生从"认知错觉"走向思维理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世杰		1	0	0.0	0.0