国内高等院校"专创融合"教育发展的问题与建议

• 作者: 曹蕾 蒋学强
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 专创融合教育 教育改革 末梢单元 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5
• 字数: 3582字
• 语种: 中文

摘要

"专创融合"教育作为一种现代教育理念及模式,具有传递国家战略导向、顺应高等教育转型指向和保障人才培养同向三重意蕴.文章对国内外专创融合教育的发展历程进行回顾,发现当前各高校展开了广泛的探索,并取得了一定的成效,但在主体角色定位、课程体系设置、师资队伍建设以及评价机制等方面还存在问题.因此需要明确专创融合教育基层主体定位;推敲专创融合教育的末梢单元;搭建面向专创融合教育的保障、辅导、训练支架平台;探究多维度、有深度的评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹蕾	西华师范大学教育学院	21	35	3.0	5.0
2	蒋学强	西华师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0