产教融合背景下临床学习环境对高职护生职业价值观的影响

• 作者: 吕颖 夏立平 徐志平 朱蓓 汤艳 闻纯
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 职业价值观 临床学习环境 医教协同 高职 护理教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 2373-2376
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20190822-03020

摘要

目的 探讨产教融合背景下临床学习环境对高职护生职业价值观的影响,为完善临床学习环境、提高护理人才培养质量提供依据.方法 采用便利抽样法,2019年5-6月,从江苏省开展医教协同护理人才培养的高职院校中,选择3所院校,每所院校选择护理专业2年级(2017级)护生200名为研究对象.采用临床学习环境评价量表、护理职业价值观量表对其进行调查.本研究共发放问卷600份,回收有效问卷585份.结果 585名护生的护理职业价值观量表总分为(90.70±10.88)分,临床学习环境评价量表总分为(152.72±14.84)分.多重线性回归分析结果显示,临床学习环境评价量表中的人际关系、工作氛围和团队精神、任务定位是护生职业价值观的影响因素(P＜0.05).结论 医教协同人才培养模式下,护生职业价值观处于中等水平,临床学习环境对职业价值观有积极影响.学校及教学医院有必要进一步完善临床学习环境,以提高护生的职业价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏立平	江苏医药职业学院护理学院	28	62	4.0	6.0
2	闻纯	江苏医药职业学院护理学院	8	2	1.0	1.0
3	吕颖	江苏医药职业学院护理学院	7	7	2.0	2.0
4	朱蓓	江苏医药职业学院护理学院	8	17	2.0	4.0
5	汤艳	江苏医药职业学院护理学院	6	5	2.0	2.0
6	徐志平	江苏医药职业学院护理学院	9	22	2.0	4.0