小学“道德与法治”课堂中生活化教学的开展

• 作者: 段祖玉
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学阶段 “道德与法治” 生活化教学 开展策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 文论广角
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.13.046

摘要

生活化教学是新课程改革背景下提出的一项新型的教学方式，它将教学内容与学生的现实生活进行了结合，这样不仅增强了学科教学的亲切感，同时也深化了学生对教学内容的理解程度。在培养学生学习兴趣、提升学习效率方面发挥着重要的促进作用。因此，在小学“道德与法治”教学中，教师就应对教学目标、教学模式、教学内容以及教学活动进行生活化的处理，以此促进生活化教学模式的实施与开展，实现学生综合素养的全面培养。