小学高年级语文教学中“长文短教”的实践与探索

• 作者: 梁存胜
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 语文教学 长文短教 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

小学高年级阶段的主要教学目标是培养学生对各门学科的学习兴趣,并为学生将来的学习打好基础。如果小学语文教师对教学内容没有足够的重视,很容易导致学生失去语文学习兴趣,尤其是对小学高年级语文课文中出现的一些"长文"。这些"长文"会使学生的语文学习情绪受到一定的影响,从而影响课堂教学质量的提高。本文主要对小学高年级语文教学的"长文短教"内容进行一定的实践与研究,并且摸索出一些有效策略,希望能够提高小学语文教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁存胜		1	0	0.0	0.0