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摘要:
上海外国语大学闵行外国语中学从文化的基本属性出发,从“文化理解”的角度寻找解决问题的方法策略,并进行了卓有成效的教育实践。
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教师
基于文化传承与理解的语文教学路径
文化传承与理解素养
文化教学
中学素质教育的实践与探索
中学教育
素质教育
教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于文化理解的中学教育的研究与实践
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 中学教育 文化理解
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩焱虹 上海外国语大学闵行外国语中学 6 26 1.0 5.0
2 吴金瑜 上海外国语大学闵行外国语中学 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中学教育
文化理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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