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指向高阶思维培养的高中英语支架式读写教学研究——以Unit 3 Reading Aids Today第一课时为例
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摘要：
基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》的相关要求和"支架式教学"理论,结合高中英语阅读和写作教学实际,以牛津版高中《英语》Module 10 Unit 3 Reading A ids Today第一课时为例,探究如何开展指向高阶思维培养的高中英语支架式读写教学.
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支架式教学
高中英语
读写教学
研究起点
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期刊影响力
英语教师
主办单位：
天津教育出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
开本：
大16开
出版地：
天津市和平区西康路35号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
37
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