谈临床检验教学中PBL教学法的实践

• 作者: 卞文安 李辉
• 来源期刊: 临床检验杂志（电子版）
• 关键词: 临床检验 PBL教学法 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

临床检验作为医学检验专业的主干课程,其涉及的面积广泛且实践操作性较强,学生学好该门课程能够为其日后发展奠定重要基础.随着医学教育事业的发展,当前PBL教学法作为一套设计学习情境的完整方法 ,其已经被广泛运用于医学教育领域中.本文就PBL教学法在实践过程中的可行性和局限性,提出了相关教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞文安	新疆医科大学附属肿瘤医院检验科	16	68	4.0	8.0
2	李辉	新疆医科大学第二附属医院检验科	70	210	8.0	11.0