论高中生地理尺度思想培养路径

• 作者: 罗娜
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 高中地理 地理尺度思想 培养 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 220,222
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

地理核心素养就是培养、提升学生人地协调观、区域认知、综合思维以及地理实践能力等.但是,一些高中地理在教学实践中过于侧重地理知识体系的学习,以达到提高其应试能力,导致学生地理学习过于死板,无宜于学生地理核心素养的提高.尺度思想是重要的地理学思想之一,其可以为学生学习、观察、阐释各种地理现象提供相应的帮助,同时还帮助学生借助空间尺度将地理事物加以划分,为提高学生地理学习能力、思维以及地理核心素养均具有积极的推动作用.本文就高中学生地理尺度思想的培养策略进行系统详述,以期为丰富高中地理教学方法、学生地理核心素养培养手段提供更多的借鉴.