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摘要:
本文在三道高考试题的基础上,从四方面举例分析了常见的同构类型,并给出了每种类型的基本模式.
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新课程背景下高考试题对高三历史教学的点拨
新课程
高考试题
高三历史
教学
从高考试题中谈数列与不等式的综合应用
高考试题
数列
不等式
通项公式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 揭开三道高考试题背后的“秘密”—同构
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 同构类型 应用举例 基本模式
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
同构类型
应用举例
基本模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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