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摘要:
中国地大物博,需要学生进行理解与记忆的地理知识相对较多,为学生带来了一定的地理知识学习压力。在新课程改革后,教育工作者的思想意识得到了一定的提升,对学生的真正需求与当代社会对新时代人才的要求也是越发的明确,进而加强对地理教育模式的改革,通过在教学的过程中融入中国传统民俗文化的方式帮助学生理解丰富的地理知识,减轻学生的学习压力。基于此,本文将对中国民俗文化与地理学科的结合教学展开探究。
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文献信息
篇名 中国民俗地理浅谈
来源期刊 中华活页文选(传统文化教学与研究) 学科
关键词 中国民俗 地理教学
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 传统文化与学科融合-地理
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.30.020
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研究主题发展历程
节点文献
中国民俗
地理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(传统文化教学与研究)
旬刊
1009-7260
10-1684/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
chi
出版文献量(篇)
1591
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