紧扣“批注”,落实语文要素——《一只窝囊的大老虎》(第一课时)教学设计

• 作者: 陈铮
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读 第一课时 语言文字 教学设计 道德情感 表达能力 语文 认知能力
• 年，卷（期）: jysj_2020,（26）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

【设计理念】《一只窝囊的大老虎》所在单元的语文要素有:学习用批注的方法阅读;从人物的动作、语言、神态体会人物的感情。教学中应以教材为本,引导学生自主阅读,尝试多个角度做批注,从而落实单元语文要素。同时,让学生利用批注加深、丰富对课文的理解,将语言文字的积累、运用与加深体验、体会心情互相渗透,帮助学生逐步养成良好的认知能力、表达能力和道德情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈铮		5	3	1.0	1.0