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摘要:
起源于美国的STEM教育已成为当今各国教育发展的热点方向,我国的幼教界也开始关注和发展STEM教育,但是由于现在关于STEM教育概念的说法太多、形式太纷杂,导致很多幼儿园一线教师对“什么是STEM教育”感到困惑。本文在STEM教育基础概念的基础上,对其核心内涵、培养侧重点进行了再诠释,希望以通俗易懂的方式,解决当前幼儿园教师在实践探索中存在的问题与因惑。
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超前教育
教育体制
内容分析
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文献信息
篇名 解码幼儿园STEM教育
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 STEM教育 科学规律
年,卷(期) 2020,(2Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G61
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1 胡江波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
STEM教育
科学规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
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