CBS教学法在护理本科生ICU临床实践教学中的应用研究

• 作者: 于湘友 张莉 杨益 王理瑛 郭璇 高晶
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 重症监护病房 护理 教学 临床实践 本科生
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1522-1526
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20191111-04096

摘要

目的 探讨案例教学法(CBS)在护理本科生ICU临床实践教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法,选择在新疆某三甲医院ICU临床实习的护理本科生为研究对象,以2018年1-6月实习的30名护生为对照组,采用传统教学法;2019年1-6月实习的30名护生为试验组,采用CBS教学法.比较两组护生理论成绩及操作成绩、评判性思维能力量表(CTDI-CV)、问题解决能力问卷得分.结果 出科时试验组护生ICU相关理论成绩(85.90±4.92)分,操作成绩(84.20±7.33)分,均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);出科时试验组护生CTDI-CV总分(275.83±33.88)分,高于对照组的(229.67±23.52)分,两组得分比较差异有统计学意义(P＜0.05).试验组护生问题解决能力总分(100.73±9.57)分,高于对照组的(87.83±8.12)分,两组得分比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 CBS教学法应用于ICU护理本科生临床实践,可促进其专科知识掌握,评判性思维能力、解决临床问题能力以及综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于湘友	新疆医科大学第一附属医院重症医学科	136	624	13.0	18.0
2	郭璇	新疆医科大学第一附属医院儿科重症监护室	19	58	4.0	7.0
3	王理瑛	新疆医科大学第一附属医院护理部	77	389	11.0	16.0
4	杨益	新疆医科大学第一附属医院护理部	77	320	10.0	12.0
5	张莉	新疆医科大学第一附属医院护理部	153	687	14.0	20.0
6	高晶	新疆医科大学第一附属医院护理部	12	31	4.0	5.0