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摘要:
信息化教学已成为教育发展的重要趋势之一,在此背景下诞生的翻转课堂颠覆了传统教学模式,引发各学科教学方式的改革和创新.小学科学技术与工程领域的教学强调学生的主体性,让学生通过探究合作体会到"做"的乐趣,与翻转课堂理念不谋而合.实践证明,基于翻转课堂的小学科学技术与工程领域教学在有效实现学生主体性的同时,也面临着多方面的挑战.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 翻转课堂模式在小学科学技术与工程领域教学中的应用 ——以"做个太阳能热水器"一课为例
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 翻转课堂 小学科学 技术与工程
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 课堂研究
研究方向 页码范围 56-58,26
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
小学科学
技术与工程
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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