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摘要:
工程教育专业认证的核心是基于成果导向,以学生为中心.为了探索适应道路桥梁与渡河工程专业培养目标的教学改革,文章在专业认证标准下,结合本校道路桥梁与渡河工程专业课程目前所存在的问题进行归纳、分析和研究,并针对每个问题提出相应的解决措施,为我校道路桥梁与渡河专业教学改革和人才培养提供指导,也对此专业其他高校的教改工作有一定的借鉴作用.
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工程技术
培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 专业认证标准下道路桥梁与渡河工程专业教改研究
来源期刊 江苏科技信息 学科 工学
关键词 专业认证 道路桥梁与渡河工程专业 教学改革 人才培养
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 TV877
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董连成 32 118 6.0 10.0
2 杨艳娟 12 59 5.0 7.0
3 黄学欣 10 11 2.0 3.0
4 程江东 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (30)
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研究主题发展历程
节点文献
专业认证
道路桥梁与渡河工程专业
教学改革
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏科技信息
旬刊
1004-7530
32-1191/T
大16开
江苏省南京市
28-212
1984
chi
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11334
总下载数(次)
29
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