作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学六年级语文教学与小学其他年级相比,有其自身的特殊性,如何提高小学六年级语文课堂教学有效性,是语文教育工作者应当研究的一个重要课题.笔者认为,提高小学六年级语文课堂教学有效性,首先,以大语文理念引领教学;其次,要增强学生学好语文的自信心;最后,要重视课堂师生互动.
推荐文章
浅析小学六年级语文课堂有效教学的方法
语文课堂
教师
学生
策略
浅谈六年级语文课堂有效教学
小学语文
情境教学
有效教学
浅谈小学六年级语文课堂有效提问设计之策略
小学语文
课堂教学
课堂提问
设计策略
提高小学六年级语文课堂的有效性
小学六年级
语文课堂
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 六年级语文课堂有效教学研究分析
来源期刊 善天下 学科
关键词 小学六年级 语文课堂教学 有效性
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文授发凡
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学六年级
语文课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
善天下
半月刊
2096-5591
61-1514/C
大16开
显示皇城东路18号省政府综合楼
2011
chi
出版文献量(篇)
1190
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导