问题式教学助力地理综合能力提升

• 作者: 钱思慧
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在初中地理教学中,教师要以问引思,将地理问题转化为生活问题,启发学生独立思考、小组共研,提升他们的自主学习能力,实现知识的内化与重建,促进批判思维的形成以及地理问题的解决.教师提出问题后,让学生自主查阅资料,在分析、筛选的基础上提出解决措施,从而丰富学生的地理知识,促进知识的迁移与应用,提升他们的地理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱思慧		1	0	0.0	0.0