围绕核心素养建构语文课程——“语文主题学习”之单元整合课“走近鲁迅”

• 作者: 汪海霞
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 语文教材 单元整合 语文课程 重聚焦 语文主题学习 目标定位 读懂课文
• 年，卷（期）: hbjyb_2020,（11）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教材是根基,主题丛书是拓展;语文教材重聚焦,主题丛书更开放。二者互为补充,相得益彰。笔者以教材中的《少年闰土》和丛书中的《故乡(节选)》为学习内容,以"走近鲁迅"为主题进行单元整合教学,效果很好。目标定位,更加聚焦。部编版六年级上册第8单元的语文要素是"通过事情写一个人,表达出自己的情感"和"借助相关资料理解课文主要内容"。因为鲁迅生活的年代离学生较远,当时的语言表达也与现在的语言表达有差异,所以,必须借助资料,才能真正读懂课文,理解人物形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海霞	湖北大学附属小学	4	0	0.0	0.0