程序设计类课程混合式教学模式的探索与实践

• 作者: 刘永芬 程铃钫 赖晓燕 赵浩
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC SPOC 混合式 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.10.053

摘要

针对程序设计类课程教学中存在的共性问题,本文提出构建基于"MOOC+SPOC+翻转课堂"的混合式教学模式,并以C语言程序设计课程为例,实施了混合式教学实践.实践结果表明,混合式教学能够充分调动不同层次学生的主观能动性,提高了他们的编程实践能力,培养了自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程铃钫		15	27	3.0	4.0
2	赵浩		9	6	2.0	2.0
3	赖晓燕		27	88	6.0	8.0
4	刘永芬		9	7	2.0	2.0