小古文教学三步曲——以《杨氏之子》一课为例

• 作者: 潘丽燕
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 浅易文言文 成语故事 短小精炼 寓言故事 《杨氏之子》 古文教学 小古文
• 年，卷（期）: jysj_2020,（26）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

统编小学语文教材共选入了13篇小古文,它们题材广泛,类型丰富,或为神话传说,或为寓言故事,或为成语故事。这些小古文短小精炼,字字珠玑,意味隽永。小古文的教学应力求教“实”、教“趣”、教“活”。下面以《杨氏之子》一课的教学为例加以说明。一、教“实”,掌握基本方法《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“能借助工具书阅读浅易文言文。”

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1	潘丽燕		1	0	0.0	0.0