高职院校专业课程思政建设主体意识探索与实践

• 作者: 郭辉刘红兵
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 高职院校 专业课程 思政教育 主体意识
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.11.059

摘要

专业课程是高职院校实现全课程、全方位、全员育人教育目标，也是助力高职学生塑造社会主义核心价值观的重要领域。本文以《EDA技术及应用》专业课程为例，从顶层设计视角探索专业课程思政教育主体意识的“打开方式”，将思政主动融入专业课的“独家配方”，不断优化教学设计，以更有效地实现课堂内外思政育人“新天地”，最后提出了专业课“思政教育”教学改革的新策略。