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摘要:
学前教育是学生接受启蒙教育的重要途径,接受启蒙教育也是人权之一,学前教育对我们每个人来说都有重要意义。随着我国教育体制改革的深入,学前教育有了前所未有的变化,但笔者认为,我国学前教育有不足之处。传统意义上的学前教育缺乏个性发展。本文分析国外学前教育的发展模式,提出对我国学前教育发展的建议。
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文献信息
篇名 国外学前教育的发展以及对我国学前教育的启示
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 启蒙教育 学前教育 素质教育
年,卷(期) pwjd_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号 G619.1
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1 刘子瑜 2 0 0.0 0.0
2 牟晓伟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
启蒙教育
学前教育
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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