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以“两寻找、三研究”活动提升教师专业能力
以“两寻找、三研究”活动提升教师专业能力
作者:
苏婧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
两寻找、三研究
专业化
学前教育
摘要:
在学前教育发展的新形势下,提高教育质量、促进教师专业发展成为当前中国学前教育发展最迫切的要求。为实现“普及普惠安全优质”的学前教育发展目标,满足教师专业化发展的需要,本文以“两寻找、三研究”活动为切口,结合该活动的理念,捉出了提高教师专业能力的发展路径。
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文献信息
篇名
以“两寻找、三研究”活动提升教师专业能力
来源期刊
新班主任
学科
教育
关键词
两寻找、三研究
专业化
学前教育
年,卷(期)
2020,(2Z)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-28
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
苏婧
北京教育科学研究院早期教育研究所
7
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两寻找、三研究
专业化
学前教育
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新班主任
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-174X
CN:
42-1875/G4
开本:
大16开
出版地:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号:
38-907
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
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