浅谈学习型软件对学生知识储备的影响

• 作者: 余嘉琪 王阿敏 许珺珂
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 教育软件 辅助教学 建构教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 123,133
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

教育软件纵观其广泛特性,以集成、有趣、现实而敏感为多维要素在教育领域内展现着独特的巨大优势.教育软件可以脱离现实自然情境的固有局限,以科技手段为必要辅助,以科学追踪为灵敏定位,展现了听、说、看等多器官融合性极强的学习途径,为学生塑造了全面而丰满的自主学习情境,极大程度地贴近自然语言学习领域.本文以目前教育软件的应用现状和辐射程度为基本建构点,剖析其中存在的弊端,并提出相应的解决策略,以期为教育软件的良性发展与全面改进提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许珺珂		1	0	0.0	0.0
2	余嘉琪		1	0	0.0	0.0
3	王阿敏		1	0	0.0	0.0