基于现代学徒制的高职工程测量技术专业课程体系构建

• 作者: 侯林锋
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 职业技术教育 校企深度合作 产教融合 课程体系构建 工程测量技术专业 技能人才培养模式 校企协同育人
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

现代学徒制在德国及英国等工业发达国家是一种比较成熟的职业技术教育制度[1],而在我国的发展才刚刚起步。2014年,教育部出台了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》[2],明确提出把现代学徒制作为“深化产教融合”、推进“校企深度合作”、完善“校企协同育人”机制、创新技术技能人才培养模式的“重要抓手”。2015-2018年,教育部分三批共遴选558家单位作为现代学徒制试点单位,我院工程测量技术专业是第三批现代学徒制试点专业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯林锋		13	10	2.0	2.0